全力以“复”

共研共进

王文森专家工作站主题研讨活动

为深入探讨小学数学复习教学的策略与方法，聚焦学生核心素养的培养，提升教师的教学水平与学生的复习效果，6月18日下午，在省特级教师、正高级教师王文森老师的引领下，开化县天地小学数学教研组组织开展以“有效复习”为主题的研讨活动。本次活动通过课例展示、课例点评、专题讲座三大板块展开，全体数学教师共同探素养导向的复习课堂新模式。

复习课例展示：温故知新构建知识网络

复习课价值显著，通过系统梳理整合知识，帮助学生构建完整体系，强化核心概念理解与迁移。同时，精准定位薄弱点，提升知识掌握度，温故知新，为后续学习奠基。

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叶盛斓老师带来的《周长与面积》亮点纷呈。叶老师以熟悉的长方形切入，引导学生复习周长与面积概念，借助思维导图，引导学生学会整理复习。课堂通过折、剪、铺、扩、创等直观操作活动深度探究，带领学生在动手实践中深化对概念本质与变化规律的理解，体验数学趣味与严谨，同时让听课老师感受到数学复习课的精髓所在。

余燕老师执教《长方体和正方体的整理与复习》。余老师从点线面体的想象起步，引导学生自主梳理长方体和正方体特征、相关公式。接着，余老师联系生活实例，串联知识，通过分层梯度练习，抓住学生的薄弱环节，突破重难点，灵活运用所学知识解决问题，发展学生的空间观念。

以评促教：解码教学优解路径

两堂独具匠心的展示课落幕，评课议课热烈开启。王特首先肯定了两位老师的精彩教学，用简单的素材呈现富有思考的课堂，始终围绕着核心素养如何落地这一关键点。同时，王特建议老师们在开展复习课时思路要更为广泛，积极提升学生问题解决的能力。

参与听课的老师们也聚焦教学目标达成度等核心维度研讨，肯定授课教师情境创设创新、彰显学生主体等亮点，还结合教学经验，从细节到整体提出“增加分层练习梯度”等针对性建议。

名师引领：为深度研讨赋能

王特给大家带来了复习课专题讲座，他指出： 一节好的复习课要基于学生的起点，把握住学生的生长点，用联系的方法学习数学，开拓学生视野，才能建构有效的课堂教学。随后，王特提出开展复习课要关注以下几点：一是明确复习目标，紧扣教材和课标精准定位教学点；二是要利用问卷、课前练习等形式诊断学情，有的放矢进行教学；三是系统整理知识点，构建知识网络；四是精选相关联系，分层训练，避免题海战术；五是注重方法引导，提升思维含量；六是关注差异，评价多元化，及时有效反馈。

最后，王特对老师们提出了期许，希望老师们都能学以致用，提高课堂复习效率。

本次主题研讨活动内容充实，形式多样。每一位参与者都深刻认识到教学之路需不断探索创新，既要深耕课堂实践，又要拥抱核心素养、素养培育等前沿理念。唯有持续学习、交流互鉴，将研讨所学转化为教学行动，方能真正实现以教促学、以研提质，为学生成长与学科发展注入持久动力。

发布于：北京市